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榮獲親子天下樂讀學校標章愉閱龍門

 
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天下100選

榮獲天下國中100選生涯教育優質學校

 
  * 105 年本校健體、綜合、藝文領域教師「愛在龍門心練情」榮獲教育部教學卓越獎 - 金質獎
 
  * 105 年度 榮獲臺北市優質學校教師教學獎  
  * 105 學年度本校陳採卿校長當選臺北市特殊優良教師  
  * 104 學年度本校李倍締老師獲得臺北市特殊優良教師與教育部師鐸獎  
  * 104 學年度榮獲臺北市交通安全金輪獎  
     
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【疫】防甚於治療 龍門抗【疫】專區請見校網右側 【龍門抗疫專區】
賀!本校教師陳英杰老師榮獲108學年度台北市特殊優良教師
本校參加107學年度臺北市國中「讀報王」線上閱讀競賽榮獲佳績
第1名9年5班吳修辰、李適軒、夏偉齡、林岳宏、林育霖、梁允翰
第5名8年16班沈永昕、顏群倫、陳亮羽、黃翊宸
賀本校參加臺北市108學年國中小學生Scratch貓咪盃創意競賽榮獲佳績
謝允恆、方啟仲同學 國中互動遊戲競賽組榮獲特優第1名
許兌亦、廖述同同學 國中動畫短片競賽組榮獲優等
吳亞倫、游翔皓同學 國中互動遊戲競賽組榮獲佳作
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學校介紹 - 學校特色

臺北市立龍門國民中學校務發展與特色
壹、校務發展目標
一、提升行政績效:建立各項作業標準化流程,行政資料建檔縮短服務案件時間,強化門禁安全及電話禮貌。
二、優質課程發展:
1.結合校園古蹟環境教育,培訓古蹟導覽師生,發展校本課程。
2.建立本校學生領域學習指標,指定學生國文應閱讀書目及應會的文章及詩詞篇數及篇目。
3.強化教師專業發展:建立教師教學檔案,導師建立班級經營檔案,開發領域題庫資料庫,開發領域e化教學教材。
三、教師專業教學:
結構性教學-適合學生能力需求;創意教學-發揮學生多元智能。教師均能具備有良好班級經營能力與溝通能力,充分尊重學生個別差異,以帶好每一個孩子。
四、學生品格教育:
規範及輔導學生應有的倫理、禮貌與尊重,培養其榮譽心與道德感,並養成愛物惜物的正確價值觀。
五、親師資源統整:
結合社區資源及家長,擔任交通義工、圖書志工、輔導志工、社區志工、園藝志工等,並與家長會、教師會通力合作,以利資源共享。
六、營造安全、溫馨、藝術創意、科技的校園:
防範校園死角,注重設施器材安全以維護師生安全;營造親師及師生間溫馨和諧的氣氛;建置美輪美奐校園,例如:以美術創作作品及公共藝術妝點校園;室內及戶外栽種綠色植物;建立雨水貯留系統及說明牌;建立e化科技及人文校園等。
貳、學校特色
一、校園建築:位於校地內的「市定古蹟龍安坡黃宅濂讓居」是學校的寶貴資源,於93年5月修護完成,目前對外開放參觀,社區民眾及鄰近中小學學生參觀者眾,已成為社區文史教育中心。古蹟鄉土教學亦成為「學校本位課程」的重要內容。
二、公共藝術:本校公共藝術提前於校舍景觀規劃時同步進行,目的即在於讓藝術與景觀整體配合與規劃,從視覺與環境之合作,塑造學校文化藝術之蘊意,除藝術品之設置外,並整體設計學校識別系統及空間動線指標,裝置校園內倍增美感。96年駐校藝術家林世雄先生帶領團隊裝置、點綴學校閑置空間。在公共藝術表象上,目前臺北市無人能出其右。
三、學生社團:本校的活動課程以「五育均衡發展」的方向規劃,共設立31個多元化社團,性質包含學術性、科學性、藝文性、體育性等,完全以學生興趣為導向。因此,每週的社團課程,為學生最喜愛的活動課程。以「戲劇社」社團為例,95年參與「反思家庭暴力全國戲劇競賽活動」,榮獲全國第一名。
四、健康促進:旨在發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型學校健康促進計畫,執行策略包括教育層面及政策層面;教育層面運用之策略主要為課程介入、活動介入及媒體傳播,以增進學校成員之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣,進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態。
五、優質學校:本校成立以來所獲重要榮譽如下:
94年菸害防制創意教學活動設計全國第一名(綜合、健體);臺北市健康體位陽光學子選拔賽第一名、第四名;
95學年度教育部健康促進校種子學校、臺北市教育局健康促進校種子學校、95年度Greateach『創世紀』優等(綜合領域)、臺北市行動研究『創世紀』優等(綜合領域)、大安菸消雲散拒菸創意競賽戲劇第二名;96學年度臺北市健康促進學校中心學校、96年Greateach『Green龍門』優等(健體領域)、臺北市行動研究『Green龍門』特優(健體領域)、Greateach『食尚龍門』特優(綜合領域)。
97年度校園營造獎優質學校、98年度學生學習獎優質學校、101年度行政管理獎優質學校。
100年度榮獲臺北市教育111標竿學校。
叁、特色課程
一、教學正常化,科科等值、師師均優,學科與藝能兼顧,奠定優良學習力基礎,五育均衡發展,學習允文允武、能動能靜,學生身心健康。
二、健康與體育領域發展自編學生健康操—龍拳,強健學生體適能並形成學校特色,於各種重要場合表演獲家長認同各界肯定,多次媒體專刊介紹。健康教育課程結合學校行政推動健康促進學校,獲教育部全國認證通過,經常為國內外參訪指定學校。
三、國文領域:教師專業團隊強,推動閱讀寫作以學生特性為基礎,教師自編教材、自寫範文,印製專輯”文心雕龍”提升學生國語文能力,學生學習成果佳,在臺北市國語文競賽表現亮眼。
四、英語領域:申請專款設立英語資優方案,甄選英語資優學生聘外施以全英語上課,學生參加各種競賽成績表現優異,並於臺北市和全國各重要運動會擔任採訪記者,以英語撰寫新聞稿,展現英語長才。基測英語領域成績超過三分之一學生滿級分。
五、綜合活動領域統整課程為本校特色課程,以「領域教學、教師協同」,「自編教材,師生共寫教科書」方式,引導學生透過體驗、實踐與省思的心智與行為運作活動。曾獲94年教育部教學卓越金質獎,96 年榮獲教育部綜合領域師培聯盟頒發『典範教學示例學校』認證;101年獲教育部指定拍攝12年國教活化教學典範教師影片教學。

  
 

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